为深化教育数字化改革，提升教师智慧课程建设能力，9月28日，校区、苏理工于在行政楼601室召开智慧课程建设培训会。本次培训特别邀请“智慧树”平台专家团队进行主讲，来自7个学院20余名教师参与学习交流。

　　培训会上，智慧树江苏区域负责人王萌萌介绍了智慧课程的建设背景，系统解读了省级智慧课程评审的四大类型。她指出，以构建“知识图谱”为核心的“智慧课程”是当前各校建设的主流，并分析了基于原有慕课升级的智慧慕课具备的独特优势，为未来智慧课程的建设方向提供了宝贵建议。

　　智慧树金课咨询师杨程欣以《智慧课程：AI赋能教学新探索》为题作专题汇报。她描绘了教育数字化升级的路径：从传统的资源堆砌式慕课，转向以知识图谱为核心、AI驱动的、结构化的“智慧慕课”。这种新模式通过“能力-问题-知识”的关联设计，旨在更精准地培养学生能力，并为个性化教学提供了强大的技术基础。在随后的实操演示环节，杨程欣重点展示了知识图谱构建、任务引擎驱动、AI工具箱应用等核心功能，帮助教师们直观理解与掌握智慧慕课建设流程和工具。

　　在互动环节，参会教师们踊跃提问，内容涵盖实践课程如何有效融入智慧课程体系、AI工具的具体教学功能、学生的课程使用模式以及理工科实验数据导入方法等实际问题，工作人员逐一进行了专业解答和现场演示，为教师的教学创新提供了有力支持。

　　教务处处长王勇做总结讲话，他指出：本次培训是学校实施深化教育教学改革、人工智能赋能教育教学应用、提高教师教学质量、提升人才培养质量的重要举措。针对下一阶段智慧课程建设工作，他提出四点要求：要明确课程特色，课程建设须目标明确，特色鲜明，响应国家产教融合号召、切合学校定位、匹配学生层次；要对标人才培养，课程目标与专业人才培养方案能力矩阵紧密对接，明确课程所承担的能力培养任务；要强化团队协作，组建2～3人核心团队，共同承担课程建设与运营工作，保证课程质量和后续建设；要注重落地融合，课程建设成果须深度融合到日常教学，确保智慧课程在实际教学中发挥实效，推动课堂教学改革向纵深发展。

　　本次培训为校区、苏理工教师提供了智慧课程建设的清晰路径和实用工具，有效激发了教师的教学创新热情。校区、苏理工将以此为契机，加快智慧课程的推广与应用，全力推动教育教学质量再上新台阶。